Françoise Decortis

Professeure à l’Université Paris 8 depuis 2009, Françoise Decortis dirige l’équipe de recherche C3U-Paragraphe. Précédemment F. Decortis a été chercheur qualifié du Fonds National de Recherche Scientifique (FNRS) à l’Université de Liège (1995-2009), agent des Commissions Européennes (1990-1996). Elle a réalisé une thèse de doctorat au Centre Commun de recherche de la Communauté Européenne Ispra, Italie (1987-1992) sur le thème de la modélisation de l’opérateur humain en situation de travail complexe, thèse réalisée sous la direction de Véronique De Keyser et soutenue à l’Université de Liège en 1992. Une Habilitation à Diriger des Recherches à l’Université Paris VIII, en collaboration avec Pierre Rabardel, et soutenue en 2008, a complété ce parcours académique.

Les principaux thèmes de recherche de Françoise Decortis sont la conceptualisation de l’activité narrative et une approche ergonomique de son outillage, l’émergence de nouvelles formes d’expression en lien avec le développement technologique, la créativité considérée comme appartenant à tous et profitant des liens de l’homme avec ses pairs et son ancrage social. Ses activités de recherche s’adressent tant aux enfants, qu’à contribuer à développer et enrichir les interactions intergénérationnelles.

Françoise Decortis a conduit et contribué à de nombreux projets de recherche et de réseaux internationaux et européens, tous construits en consortiums pluridisciplinaires et pluri équipes, avec pour thèmes principaux l’activité de conception architecturale, les activités coopératives dans les systèmes complexes,  l’ergonomie de conception et les environnements de travail, la conception et l’évaluation d’environnements multimédia pour les enfants, les activités intergénérationnelles et les technologies. A titre d’exemples quelques projets:

SOCRATES-Minerva – PUENTE : Elaboration et validation d’un modèle pour la conception d’activités intergénérationnelles d’apprentissage et transfert de ce modèle d’environnements éducatifs informels vers formels.

  1. Special Interest Group – Narrative and Learning Environments

  2. European Network of excellence, KALEIDOSCOPE : Environnements informatiques pour l’apprentissage 

  3. Intelligent Information, Interfaces (I3) Program, Experimental School Environments : POGO, Interfaces tangibles pour développer les compétences narratives (en collboration avec Philips Design, Domus Academy et l’Univeristé de Sienne).

  4. Training and Mobility of Researchers (TMR) – COSI et COTCOS (Cooperative Technologies for complex systems)

Les opportunités choisies de travailler au niveau international, lui ont valu de construire des collaborations avec des collègues tant au Etats-Unis, qu’en Europe dans le milieu académique et industriel.


Publications Récentes

Lentini, L., Decortis, F. (2010). Space and places: when interacting with and in physical space becomes a meaningful experience. Personal and Ubiquitous Computing. 14(5), 407-415.

Decortis, F., Ackermann, E., Barajas, M., Magli, R., Owen, M. & Toccafondi, G. (2008). From “La Piazza” to “Puente”: How place, people and technology make intergenerational learning. International Journal of Technology Enhanced Learning. Vol. 1. N1/2, 144-155.


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